Интересная работа, спасибо. Для придания завершённости хорошо бы в некоторых иллюстрациях провести обрезку проглядывающего фона и во фразе "играет значение" слово"играет" заменить на более верное "имеет" (например в 23 слайде). Очень хочется посмотреть текст к данной презентации. Где его можно найти? Удачи в дальнейшем творчестве!
Иисус Христос – суперзвезда. Образы Библии в музыке.
«Добрый человек из доброго сокровища сердца своего выносит доброе». Евангелие от Луки.
Тема: Э.Л.Уэббер. Рок-опера Иисус Христос суперзвезда.
Учитель: Этой истории две тысячи лет. 2000 лет от Рождества Христова – так идёт летоисчисление во всём мире. На протяжении всего этого времени яркий лучезарный образ Иисус Христа вдохновлял выдающихся художников, писателей, композиторов на создание замечательных произведений. Интерес к событиям Библии, к жизни Иисуса Христа сохранился и в наши дни. Американский композитор Э.Л.Уэббер рассказал о последних семи днях жизни Христа языком музыки в стиле рок, взяв для этого классический жанр оперы. Что мы знаем об этом музыкальном направлении? Ответы уч-ся.
Сегодня мы продолжим работать над фрагментами рок-оперы «Иисус Христос суперзвезда». Что значит слово Библия? Ответ: Книги. Объясните значение слова Христос. Ответ: Мессия, Спаситель.
Главный вопрос урока: Почему сегодня нам интересен образ Иисуса Христа?
Разработка:
У: Какие моменты Библии запечатлел композитор в рок-опере? Ответы: Вход Господень в Иерусалим, Тайная вечеря, Предательство Иуды, В саду Гефсиманском, распятие Христа.
1. У: Как встречал народ Иисуса Христа в Иерусалиме? Ответы: Торжественно, с радостью, прославление сопровождалось возгласами «Осанна!». У: Что значит это слово? Ответ: Слава! У: Почему так встречали Иисуса Христа? Ответы: Ему верили, ждали чуда, хорошей жизни.
Множество же народа постилали свои одежды по дороге, а другие резали ветви с дерев и постилали по дороге; народ же, предшествовавший и сопровождавший восклицал: осанна сыну Давидову! Благословен Грядущий во имя господне! Осанна в вышних!
Исполнение фрагмента «Осанна». У.: Ваше впечатление о музыке этого фрагмента? Ответы: Радостная, праздничная мелодия, легко запоминается. Показ фрагмента «Вход Господень в Иерусалим». У.: Спокойное, доброе настроение создаётся образом Иисуса Христа.
2. Показ фрески (слайда) Леонардо да Винчи «Тайная вечеря». У.: Назовите художника и произведение. Ответ. У.: Жанр живописи (фреска и что это значит) Ответ. У.: Какой момент запечатлён на фреске? Ответ: Тайная вечеря и фраза Иисуса Христа «Один из вас предаст меня». Каждый из апостолов реагирует по-своему. Все они удивлены и не верят в это. Кроме Иуды, который уже решился на предательство.
Когда же настал вечер, Он возлёг с 12 учениками. Когда они ели, сказал: истинно говорю вам, что один из вас предаст меня. Они весьма опечалились и начали говорить Ему каждый из них: не я ли, Господи. Он же сказал в ответ: опустивший со мною руку в это блюдо, этот предаст меня. При сём и Иуда, предающий Его сказал: не я ли, Иисус? Иисус говорит ему: ты сказал.
Исполнение песни апостолов. Впечатления: Медленная мелодия создаёт впечатление о трудном пути апостолов, преодолении препятствий.
Послушаем, как звучит сцена «Тайная вечеря» в рок-опере.
3. Иисус Христос всегда был исполнен силы и покоя. Показ современной репродукции иконы из храма Христа Спасителя. (Икона уцелела при разрушении храма в 30-е годы). Но в момент молитвы в Гефсиманском саду его облик выражал безмерную муку.
Потом приходит с апостолами Иисус на место, называемое Гефсимания, и говорит им: посидите тут, пока Я пойду, помолюсь там. И отошед немного, пал на лице свое, молился и говорил: Отче Мой! Если возможно, да минует Меня чаша сия; впрочем не как я хочу, но как Ты. И приходит к ученикам, и находит их спящими, и говорит Петру: так ли не могли вы один час бодрствовать со мною? Бодрствуйте и молитесь: дух бодр, плоть же немощна. Ещё, отошед в другой раз, молился, говоря: Отче Мой! если не может чаша сия миновать Меня, чтобы мне не пить её, да будет воля твоя. И пришед находит их опять спящими, ибо у них глаза отяжелели. И оставив их, отошёл опять и помолился в третий раз, сказав то же слово. Тогда приходит к своим ученикам и говорит им: вы ещё спите и почиваете? Вот приблизился час и сын человеческий предаётся в руки грешников. У.: Какие чувства испытывает Христос? Ответ: От отчаяния «Отче мой!» до смирения. У.: С какой интонацией я читала слова Христа: «Так ли уж не могли вы бодрствовать со мною»? Ответ: Сожаление. У.: Почему он жалеет апостолов? Ответ: Он может пожалеть их. Но ненависть не его чувство. Он – сын божий. И любит всех, даже Иуду предающего его) У.: Как вы оцениваете поведение апостолов? Ответ: Предали, сами того не желая, не разделили боль с тем, кого называли своим учителем.
Исполнение учителем Монолога Христа. Разучивание.
Ответ на главный вопрос урока. Христос учил любить друг друга и жить в мире, прощать, помогать больным и бедным. Никогда не завидовать, не гордиться, быть добрыми. Если бы все люди стали жить так, как учил Христос, то не было бы войн, и это очень важно сегодня.
