Урок музыки в 5 классе по программе В. В. Алеева
2 четверть 1 урок
Тема: Мир русской песни
Цель:
Подчеркнуть жизненную основу всех искусств, продолжить накопление сведений о композиторах, художниках и поэтах, углубить знания детей о связи искусств, научить видеть их внутреннюю, жизненную связь.
Задачи:
С помощью информационных технологий раскрыть многообразие и богатство мира русской песни, показать ее связь с жизнью народа, красоту русской природы.
Развитие разносторонних интересов в различных областях искусств, воспитание любви и уважения к музыкальному, литературному и художественному наследию, заложить основы эстетическому восприятию окружающей жизни.
Обогащение духовного мира детей. Воспитание их музыкального, художественного и эстетического вкуса.
Тип урока: урок формирования знаний
Методы:
• метод междисциплинарных взаимодействий;
• объяснительно - иллюстративный;
• наглядно-слуховой;
• интерактивный, с использованием интерактивной доски. Содержание урока № Этап Содержание урока Слайд Время
1 Организационный Приветствие детей
2 Постановка целей и задач урока Сегодня мы с вами побываем в мире русской песни, увидим все многообразии и богатство этого мира.
И так, вы готовы. 1
3 Актуализация знаний Песня является верным спутником человека всю его жизнь.
У – а скажите ребята, какие песни вам пела мама, когда вы были совсем маленькие?
Д - колыбельные.
А кто-нибудь помнит эти песни?
О чём они? 2
4 Формирование знаний У - И так песня с самого рождения сопровождает человека. Песня рассказывает обо всём, о дружбе и любви, о труде и праздниках, сражениях и победах.
Вот именно такую песню мы сегодня с вами разучим. А называется она
«С чего начинается родина»
Если собрать все песни когда–нибудь созданные человеком, то получится целая историческая летопись человечества.
Что же такое песня? Почему так велика её роль в жизни человека? На эти вопросы мы постараемся ответить на этом и последующих уроках.
Сегодня мы отправимся в глубь веков, когда песня неразрывно была связана с жизнью человека.
Как вы думаете. О чём были песни у русского народа?
Д – о природе, о России, о любви, о трудовых днях…
У – Давайте сейчас послушаем такую русскую народную песню.
Слушание: «Ах ты степь широкая…».
Народная песня так полно раскрывала картину жизни народа, что не редко вводилась в литературные и музыкальные произведения.
Работа с учебником стр 60 (1 абзац).
Благодаря народному песенному творчеству появилась русская поэзия с своим характером. Напевной интонационностью, ритмикой напоминающей народную песню. Давайте прочитаем стихотворение И. Козлова «Вечерний звон», ставшего основой известной песни. Эта песня получила такую популярность, что её даже называют народной.
Чтение стихотворения стр. 62.
Это стихотворение привлекало многих композиторов. Много вариантов этой песни, но протяжность церковного колокола, слышанный далеко в округе, остаётся неизменным.
Давайте всмотримся и вслушимся в картину И. Левитана «Вечерний звон». Если оживить эту картину, что мы услышим?
Д – звон колокола…
У - А теперь давайте послушаем эту картину.
Слушание «Вечерний звон». 3-13 14 15 16 17
5 Обобщение и первичное закрепление знаний И так ребята мы с вами сегодня побывали в мире русской песни. Опишите мне его, какой этот мир?
Д – поля и степи, реки и дубравы, звон колокола… 18
6 Подведение итогов Выставление оценок за работу на уроке.
7 Домашнее задание «Дневник музыкальных наблюдений» 19
Источник: http://"C:\Documents and Settings\121\Рабочий стол\Урок музыки в 5 классе 2.doc" | 
